Снежная лавина накрыла лес остановившись только у берега горной реки запятые 2

Трудные задания ЕГЭ. №16

Задание 16. Постановка запятой в предложении с однородными членами и в сложносочинённом предложении.

В данной разработке остановлюсь только на сложных случаях. Прежде всего, при решении задания нужно определить, предложение простое или сложное. Для этого найти грамматическую основу(ы). Теперь следует применять пунктуационные правила для предложений с разным строением.

I. Простое предложение с однородными членами.

Затруднения вызывают предложения с однородными членами с повторяющимися союзами И, ИЛИ.

1а. Если союз повторяется перед каждым из них, кроме первого, то запятая ставится между ними всеми: Листья в поле пожелтели, и кружатся, и летят. По утрам я убегал на пруд, или в рощу, или в сад.

1б. Если количество однородных членов чётное, и при этом указанные союзы не повторяются перед каждым из них, следует соединить однородные члены попарно. Запятую нужно ставить только между парами, внутри пар запятая не ставится: Листья в поле пожелтели и кружатся, летят и падают на траву. По утрам я убегал на пруд или в рощу, в сад или на сенокос. Ставится ОДНА запятая.

2. Если в предложении несколько пар однородных членов, являющихся разными членами предложения, то запятая между ними не ставится: Туча на небе росла и захватывала западную и восточную части неба. Росла и захватывала – однородные сказуемые, соединённые одиночным союзом И, запятая не ставится. Западную и восточную – однородные определения, запятая не ставится.

3.Запятая НЕ ставится внутри выражений фразеологического характера с двумя повторяющимися союзами И или НИ: и день и ночь (постоянно), ни свет ни заря (рано), и стар и млад (все), ни пуха ни пера, ни то ни сё, и так и сяк, и туда и сюда, ни жив ни мёртв, ни рыба ни мясо и пр.

II. Сложносочинённое предложение.

1.Между простыми предложениями в составе ССП запятая ставится: Окончился день, и ночь надвигается из-за крыш.

2.Однако если соединённые союзами предложения имеют ОБЩИЕ второстепенный член, вводное слово, сравнительный оборот, общее придаточное предложение, также если оба предложения, входящие в состав ССП, являются вопросительными, восклицательными или побудительными, то запятая между ними НЕ ставится:

а) В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену. (Общий второстепенный член предложения в лесу – обстоятельство места. Снег лежит (где?), деревья стоят (где?) в лесу.

б) Короче говоря, учебный год закончился и начались каникулы. (Общее вводное слово короче говоря.)

в) Дальнейшие встречи были так же приятны и беседы так же полезны, как в первый раз. (Общий сравнительный оборот как в первый раз.)

г) Звёзды бледнели и небо светлело, когда мы подошли к деревне. (Общее придаточное времени Когда мы подошли к деревне.)

д) Как мы могли заблудиться и кто выведет нас отсюда? (Оба предложения вопросительные.)

Расставить знаки препинания.

1) Настало утро и все разошлись по домам.

2) Садилось солнце и тени становились всё длиннее когда Архип подъехал к хутору.

3) Я стал посещать музеи и галереи и много читал.

4) На защиту родины встал и стар и млад.

5) Лицо Николая и голос тепло и свет в комнате успокаивали Власову.

6) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники.

7) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами.

8) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

9) В саду были посажены крокусы и тюльпаны лилии и хризантемы нарциссы и розы.

10) Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв.

11) Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты.

12) Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка?

13) Море искрилось и шумело и играло волнами.

14) К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы.

15) К счастью вскоре недоразумение разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения.

16) К счастью вскоре недоразумение разрешилось и все разошлись по домам.

17) Что это за человек и какое нужно с ним обращение?

1) Настало утро, и все разошлись по домам. (ССП)

2) Садилось солнце и тени становились всё длиннее, когда Архип подъехал к хутору. (Общее придаточное предложение в сложном)

3) Я стал посещать музеи и галереи и много читать. (Пары однородных членов являются разными: однородные сказуемые и однородные дополнения)

4) На защиту родины встал и стар и млад. (Устойчивое сочетание)

5) Лицо Николая и голос, тепло и свет в комнате успокаивали Власову. (Пары однородных членов, группируем, поскольку не перед каждым стоит союз И)

6) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники. (Общий второстепенный член)

7) В театре времён Шекспира актёры отвечали на шутки зрителей и все женские роли исполнялись мужчинами. (Общий второстепенный член)

8) Всё блещет, и нежится, и радостно тянется к солнцу. (Союз И повторяется; количество однородных членов нечётное, поэтому нельзя образовать пары)

9) В саду были посажены крокусы и тюльпаны, лилии и хризантемы, нарциссы и розы. (Количество однородных членов чётное, при этом союз И не стоит перед каждым из них, поэтому образуем пары и запятые ставим только между парами)

10) Спасённый рыбак сидел ни жив ни мёртв. (Устойчивое сочетание)

11) Зелень в лесах и травах налилась и загустела до темноты. ((Пары однородных членов являются разными: однородные сказуемые и однородные обстоятельства)

12) Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка? (оба предложения вопросительные)

13) Море искрилось, и шумело, и играло волнами. (Союз И повторяется; количество однородных членов нечётное, поэтому нельзя образовать пары)

14) К кормушке прилетали юркие синицы и наведывались красноголовые дятлы. (Общий второстепенный член)

15) К счастью, вскоре недоразумение разрешилось и вспыхнувшая было ссора не имела продолжения. (Общее вводное слово)

16) К счастью, вскоре недоразумение разрешилось, и все разошлись по домам. (Вводное слово не является общим и относится только к первому предложению)

17) Что это за человек и какое нужно с ним обращение? ((оба предложения вопросительные)

Источник

Срочно! Буквы вставлять не надо,только задания.

(1)Неожиданно подул ветер всколыхнув зеркало озера и обломав сухие ветки. (2)Птицы, не успевшие улететь исчезли бесследно. (3)Маленькие кроты, строившие подземные царства, спрятались. (4)Солнце, послав на землю последний луч, зарылось в серую мглу. (5)Пр…рода затаившая дыхание замерла в ожидании чего-то и вот первая серебряная снежинка коснулась кленового листа.
(6) Бесшумно пошел снег засыпая все неровности на земле. (7)Снежный ковер, изменивший обычный наряд леса, опушил инеем раскидистые елочки одиноко растущие у опушки. (8)Они покорно пр…гнулись к земле. (9)Ещё не скованная ледяным панцирем лесная речонка покрыта большим снегом. (10)Он останавливает течение у берегов глуша шум на перекатах. (11)Снег поглотил все звуки и создал бесконечные вереницы белых фигур очаровав все лесное царство.
1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
_______________________________________________________________________________________
2. Выпишите из предложения(11) деепричастие и разберите его по составу.
_______________________________________________________________________________________
3. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид. _______________________________________________________
4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении(9). ________________________________
5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как член предложения. ________________________________________________________
6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
_______________________________________________________________________________________
7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
_______________________________________________________________________________________
8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом –ян-, выпишите его.
_______________________________________________________________________________________

Источник

*Найдите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Выпишите это предложение, расставив запятые. *

Рано появилась огромная луна и нарушила мир совы и других ночных птиц.
В лугах печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над рекой.
Что ты рано осень в гости к нам пришла?
Близко к морю подходят парки сады и рощи.

На рассвете я сбросил с себя одеяло вскочил и встал под душ.
Я быстро расправился с завтраком схватил рюкзак и очутился на улице.
Спой нам ветер про дикие горы.
Лыжники шли дальше и им попадались уже заячьи следы.

От меня отцу брат милый поклониться не забудь.
Осенней свежестью листвой и плодами благоухает сад.
Мы жили в гостинице на набережной и по ночам над нашими окнами шумело море.
Солнце всходило и вместе с ним с востока шли облака.

По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвёл алым и влажным огнем.
Ну-ка дождик тёплой влагой ты умой нас огромной рукой.
Ветер опять утих и благодатный снег начал медленно опускать на землю.
Рука его лицо и синяя спецовка лоснились от сажи и машинного масла.

Днём ветер далеко по окрестностям разнесёт медовые запахи луговых цветов и сочных трав.
Спой мне иволга песню пустынную.
На одном и том же кусте сирени я увидел желтые листья и начавшие набухать почки.
Дом невелик да лежать не велит.

Ласточки возвращайтесь из тёплых краёв скорей.
Солнце склонилось к западу и его косые лучи жгли мне спину.
Дорога то проваливалась то поднималась на холмы то исчезала в траве.
Деревья трава и земля покрылись дымкой тумана.

Пёс зря никогда ни на кого не лаял зорко следил за незнакомцами и радовался хозяевам.
Жара и усталость взяли свое и я заснул крепким сном.
Мой друг отчизне посвятим души прекрасные порывы!
Яблоки были крупные сочные вкусные.

Кончался лес и ударила в глаза росистая ярость лугов.
Огромная и яркая луна стояла уже над горою и зеленоватым светом заливала город.
Видны были только верхушки деревьев да извилистый край противоположного берега.
Что ты клонишь над водами ива макушку свою?

Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
Волны звучали солнце сияло и море смеялось.
Роза для чего тебе шипы?
Птичка перебегает с камня на камень прыгает в воду ныряет выскакивает на берег.

Полосы света распластались на дороге и вокруг фонарей задрожали тёмные круги.
Что же ты моя старушка приумолкла у окна?
Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и бересту.
Замолкнут и заснут дневные птицы и звери.

Источник

Снежная лавина накрыла лес остановившись только у берега горной реки запятые 2

1. В отличие от своего знаменитого современника В.В. Верещагина (1) непосредственного участника русско-турецкой войны (2) посвятившего ей большой цикл батальных полотен (3) Репин не писал боевых сцен (4) и даже не пробовал это делать.

1. Иванов столп (1) возвышавшийся над Москвой (2) постепенно стал восприниматься (3) как стоящий на защите интересов (4) всех русских земель (5) богатырь-воин.

1. Обычно люди (1) начиная читать (2) не ставят перед собой никакой цели, поэтому многие (3) прочитав книгу (4) не помнят её названия, автора, не могут определить её идеи, сжато изложить содержание прочитанного.

1. Топонимические словари (1) содержащие информацию о географических названиях (2) дают много ценного для историков языка (3) помогая им находить корни (4) давно утраченных живой речью (5) слов.

1. С непривычки облака (1) отражённые в воде (2) можно спутать со слегка розовеющими (3) островами (4) похожими на материки.

1. Лермонтов (1) понимая трагичность бытия молодого поколения (2) и (3) сочувствуя ему (4) беспощаден (5) оценивая роль обанкротившихся юных людей.

1. Структура научного произведения (1) обусловленная комплексом факторов (2) связанных со спецификой (3) научного мышления (4) отличается от организации публицистического текста.

1. Снег в горах от ничтожного звука превращается в (1) несущуюся вниз (2) реку, и через несколько минут в долину срывается лавина (3) сотрясая грохотом ущелье (4) и (5) наполняя воздух искристой пылью.

1. Самые стёртые, до конца «выговоренные» нами (1) слова (2) начисто потерявшие для нас образные качества (3) и (4) живущие только как словесная скорлупа (5) в поэзии начинают сверкать, звенеть, благоухать.

1. Багрец и золото лесов и рощ редеют с каждым часом (1) усиливая резкость линий (2) и (3) оставляя (4) обнажённые ветви.

1. Среди народов (1) некогда населявших территорию нынешней России (2) и (3) затем исчезнувших с исторической арены (4) привлекают внимание скифы (5) обитавшие в степях Причерноморья, Приазовья и Предкавказья.

1. Сухоцвет кермек (1) даже высохнув (2) сохраняет скромную красоту цветения (3) создаваемую сиренево-розовыми лучистыми корзиночками (4) будто только что раскрывшимися навстречу утреннему степному солнцу.

1. Учёные считают, что обнаружены метеориты и астероиды (1) представляющие собой осколки (2) некогда существовавшей в солнечной системе крупной планеты (3) совершавшей своё движение (4) вокруг Солнца между орбитами Марса и Юпитера.

1. Величественные белые птицы (1) опускаясь на воду (2) гордо изгибают шеи (3) и (4) сложив прекрасные крылья (5) царственно плывут по блестящей глади озера.

1. Изображённые на картине В.И. Сурикова «Взятие снежного городка» (1) казаки (2) не участвующие в игре (3) развернулись по направлению к всаднику и (4) перебрасываясь словами (5) увлечённо следят за зрелищем.

1. На художественной фотографии запечатлена белокаменная церковь (1) сияющая на фоне (2) широко раскинувшегося (3) неба (4) покрытого облаками.

1. Душа художника тянулась к родным местам: к побуревшему от наступившей оттепели (1) снегу (2) исчёрканному тёмными санными колеями (3) и к старой заброшенной мельнице (4) спрятавшейся в тени вековых деревьев.

1. Каждое новое поколение (1) сохраняя основные прежние представления о действительности (2) формирует (3) отражённую в культуре и языке (4) собственную картину мира.

1. Сейчас дрогнет как в зеркало впаянный (1) поплавок (2) и (3) морщиня блестящую гладь реки (4) и разрезая её (5) уверенно пойдёт вкось под широкий блестящий лист кувшинки.

1. Сверкающие на солнце (1) капли слепого дождя (2) сыплющегося с неба (3) похожи на драгоценные камни (4) переливающиеся всеми своими гранями.

1. Иванов столп (1) возвышающийся над Москвой (2) постепенно стал восприниматься как стоящий на защите интересов (3) всех русских земель (4) богатырь-воин.

1. М.Ю. Лермонтов (1) наделённый даром слова и зорким глазом живописца (2) описал (3) открывшуюся ему с колокольни Ивана Великого (4) панораму любимого города.

1. Григорий Иванович Муромский (1) всегда считавший себя отличным наездником (2) дал волю вдруг понёсшейся вперёд (3) лошади и внутренне доволен был случаем (4) избавляющим его от неприятного собеседника в лице его соседа.

1. Новые слова (1) появляющиеся в лексике (2) сначала входят в пассивную лексику, затем очень быстро переходят в состав активной лексики в связи с частотностью (3) обозначаемого ими (4) явления или частотностью употребления.

1. Акцией называют ценную бумагу (1) выпускаемую акционерным обществом (2) свидетельствующую об участии её владельца в капитале акционерного общества (3) и (4) дающую право (5) её владельцу на получение определённой части прибыли этого общества в виде дивиденда.

1. Сады красовались на прекрасных горах (1) нависших над Днепром (2) и (3) поднимаясь уступами и расширяясь (4) царствовал в нежных сумерках вечный старый сад.

1. Яркая зелень камыша перемешивалась здесь с белыми облаками дягиля (1) цветущего повсюду (2) и (3) сплотившегося по берегу (4) болота (5) кудрявого ивняка.

1. Художники (1) пишущие натюрморты (2) передают в своих картинах красоту даров природы и (3) созданных руками человека (4) вещей.

1. Хорошенькие поселянки и румяные поселяне в ярких костюмах (1) танцуя (2) водили хороводы и в задумчивости отдыхали под развесистым дубом (3) напоминая (4) наряженных крестьянами (5) актёров.

Источник